{"id":57,"date":"2017-04-23T00:12:22","date_gmt":"2017-04-22T22:12:22","guid":{"rendered":"http:\/\/convegni.unica.it\/beyonde-learning\/?page_id=57"},"modified":"2017-05-07T18:32:59","modified_gmt":"2017-05-07T16:32:59","slug":"bio-relatori","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/convegni.unica.it\/beyonde-learning\/bio-relatori\/","title":{"rendered":"Bio relatori"},"content":{"rendered":"

Silvano Tagliagambe<\/strong> \u00e8 professore emerito di Filosofia della Scienza e ha insegnato presso le universit\u00e0 di Cagliari, Pisa, Roma La Sapienza e Sassari. \u00c8 direttore delle collane Filosofia della scienza<\/em> dell\u2019Aracne editrice e Didattica del progetto dell\u2019editore Franco Angeli. Tra le sue oltre 280 pubblicazioni da segnalare: Il sogno di Dostoevskij<\/em>. Come la mente emerge dal cervello<\/em> (Raffaello Cortina, 2002); Identit\u00e0 personale e neuroscienze<\/em>, in S. Rodot\u00e0, M. Tallacchini, Trattato di Biodiritto. Ambiti e fondi del Biodiritto<\/em>, Giuffr\u00e9, 2010, pagg. 323-360; La libert\u00e0, le lettere, il potere<\/em>, (con D. Antiseri e P. Maninchedda), Rubbettino, 2011; Jung e il Libro Rosso. Il S\u00e9 come sacrificio dell\u2019io <\/em>(con A. Malinconico), Moretti&Vitali, 2014; e La divergenza nella rivoluzione. Filosofia, scienza e teologia in Russia<\/em> (1920-1940), (con G. Rispoli), La Scuola, 2016. \u00c8 tra i massimi esperti del rapporto tra identit\u00e0 e neuroscienze. Ha diretto il progetto Unisofia, introducendo le metodologie della didattica e-learning nelle universit\u00e0 di Cagliari e Sassari.<\/p>\n

\n

David Harris\u00a0<\/strong>\u00e8 Amministratore Unico di Sardegna IT (societ\u00e0 ICT in house della Regione Sardegna). \u00a0\u00c8 professore a contratto all\u2019Universit\u00e0 degli Studi di Sassari dove insegna Economia delle Aziende e delle Amministrazioni Pubbliche. Ha avuto incarichi di docenza anche nelle universit\u00e0 di Ferrara, Milano (Bocconi) e Cagliari.
\nCome Direttore Generale del Comune di Sassari ha svolto attivit\u00e0 di programmazione e controllo, gestione dei sistemi informativi ed informatici, comunicazione ed informazione ai cittadini e controllo delle societ\u00e0 partecipate.
\nPresso l\u2019Universit\u00e0 di Sassari \u00e8 stato componente del Nucleo di Valutazione per la verifica della corretta gestione delle risorse pubbliche, occupandosi della produttivit\u00e0 della ricerca, della qualit\u00e0, dell\u2019efficienza e dell\u2019efficacia della didattica e degli interventi di sostegno al diritto allo studio e dei servizi di supporto. \u00c8 stato Direttore Tecnico della Krenesiel SpA (societ\u00e0 dedicata alla gestione delle risorse ICT del Gruppo Banco di Sardegna e al mercato della Pubblica Amministrazione Locale della Regione Sardegna).
\nHa partecipato a convegni e workshop di rilievo nazionale e locale.<\/p>\n

\n

Roberto Maragliano<\/strong> (Genova 1946) ha insegnato in diverse universit\u00e0: Sassari, Firenze, Lecce, Roma La Sapienza e ha concluso la sua carriera accademica a Roma Tre. Qui ha dato vita alla Piazza Telematica e, in ambito dipartimentale, al Laboratorio di Tecnologie Audiovisive. Si occupa del rapporto fra media e formazione, privilegiando i punti di vista dell\u2019epistemologia e della didattica. Ha prodotti numerosi volumi e diretto collane presso i pi\u00f9 importanti editori italiani.\u00a0Buona parte della sua produzione \u00e8 disponibile in accesso libero allo Scaffale Maragliano:\u00a0https:\/\/goo.gl\/XbT62M<\/a>.\u00a0Da qualche anno pubblica prioritariamente in versione digitale:\u00a0Immobile scuola<\/em>\u00a0(Castellovolante),\u00a0Pedagogia della morte<\/em>\u00a0(Doppiozero); e, in self publishing:\u00a0Adottare l\u2019e-learning a scuola<\/em>,\u00a0Storia e pedagogia nei media<\/em>\u00a0(con Mario Pireddu). E\u2019 direttore, con Silvano Tagliagambe, della collana Studio digitale presso Antonio Tombolini Editore. Collabora al blog del gruppo che fa capo al Laboratorio di Tecnologie Audiovisive:\u00a0https:\/\/ltaonline.wordpress.com\/<\/a>\u00a0.<\/p>\n

\n

Mario Pireddu<\/strong>\u00a0(Sassari 1977) \u00e8 Ricercatore presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell\u2019Universit\u00e0 Roma Tre, dove \u00e8 docente di Tecnologie per la Formazione degli Adulti e Scritture di rete, e membro del Laboratorio di Tecnologie Audiovisive. Ha insegnato ‘Mass media, new media e societ\u00e0 delle reti’ presso l\u2019Universit\u00e0 IULM di Milano dal 2009 al 2016. Membro del Centro di Ricerca internazionale Atopos (Universidade de S\u00e3o Paulo), si occupa di comunicazione e forme dell\u2019apprendimento. Si interessa di scuola e ambienti per la formazione, per il Piano Nazionale Scuola Digitale si \u00e8 occupato della formazione degli Animatori Digitali e dei Dirigenti Scolastici della Regione Lazio. Tra le sue pubblicazioni: “Social Learning. Le forme comunicative dell\u2019apprendimento<\/i>” (Guerini, 2014); “Storia e pedagogia nei media<\/i>” (#graffi 2014, con R. Maragliano); “Galassia Facebook. Comunicazione e vita quotidiana<\/i>” (Nutrimenti 2012, cura con G. Fiorentino).<\/p>\n

\n

Andrea Balzola<\/strong> Sceneggiatore, drammaturgo e regista multimediale, teorico del rapporto tra nuovi media, arte e spettacolo. Direttore della Scuola di Nuove tecnologie dell\u2019Arte dell\u2019Accademia di Brera, dov\u2019\u00e8 docente di ruolo di Drammaturgia Multimediale e Progettazione Multimediale. Ha realizzato testi e regie teatrali multimediali, molte pubblicazioni teoriche e artistiche (riviste di arte, cinema, teatro, volumi per editori Feltrinelli, Garzanti, Audino etc), filmati per la Rai e per diverse istituzioni culturali italiane e straniere. Ha lavorato su molti progetti performativi, multimediali ed editoriali, collaborando con, tra gli altri, Sandro Baldoni, Tullio Brunone, Theo Eshetu, Marisa Fabbri, Dario Fo, Nico Garrone, Mem\u00e9 Perlini, Luca Ronconi, Jole Rosa, Studio Azzurro, Compagnia Verdastro-Della Monica, Giacomo Verde, Emanuela Villagrossi, Xlabfactory. Fa parte dell\u2019associazione Diverse Abilit\u00e0 per il teatro integrato diretta da Alessandra Panelli.<\/p>\n

\n

Luciano Gallinari <\/strong>\u00e8\u00a0ricercatore dell\u2019Istituto di Storia dell’Europa mediterranea del CNR. Dottore di ricerca in Storia Medievale, presso Universit\u00e0 degli Studi di Cagliari, 1998 e Dottore di ricerca in Histoire et Civilisations presso la \u00c9cole des Hautes \u00c9tudes en Sciences Sociales di Parigi (Francia). Autore di numerosi saggi di Storia Medioevale del Mediterraneo e di Storia Contemporanea sulle migrazioni italiane in America del Sud.
\nProgettista e curatore di numerosi laboratori didattici finalizzati all\u2019insegnamento della Storia nelle Scuole (Primarie e Secondarie di Primo e Secondo Grado)
\nDirettore editoriale della rivista digitale \u201cRiMe. Rivista dell\u2019Istituto di Storia dell’Europa mediterranea\u201d .<\/p>\n

\n

Beatrice Ligorio<\/strong> \u00e8 Professore Associato in Psicologia dello sviluppo e psicologia dell’educazione all\u2019Universit\u00e0 di Bari, Dipartimento di Scienze della Formazione, Psicologia e Comunicazione, dove insegna Psicologia dell\u2019Educazione e Psicologia dell\u2019Educazione e dell\u2019E-learning. I suoi interessi di ricerca riguardano le nuove tecnologie educative, l\u2019identit\u00e0 digitale, l\u2019orientamento scolastico, gli ambienti virtuali, i forum on-line, i modelli di comunit\u00e0, l\u2019intersoggettivit\u00e0, l\u2019approccio dialogico, la psicologia culturale, il blended learning e la scrittura collaborativa online. \u00c8 stata membro costituente del gruppo inter-universitario Collaborative Knowledge Building Group (CKBG) e dal 2006 dirige la rivista interdisciplinare Qwerty: Rivista di Tecnologia, Formazione e Cultura\u00a0<\/em>(Fascia A). Dirige anche la Collana \u201cFormazione, conoscenza, tecnologie<\/em>\u201d (edita da Franco Angeli) e la Collana \u201cPsicologia dell\u2019Educazione<\/em>\u201d (edita da Carocci).\u00a0Ha al suo attivo pi\u00f9 di 200 pubblicazioni tra riviste internazionali, capitoli e testi curati.<\/p>\n

\n

Lourdes Gu\u00e0rdia.<\/strong>\u00a0PhD in Educational Sciences at the University of the Basque Country (UPV\/EHU). She is associate professor at the Psychology and Educational Science Department and at the Open University of Catalonia (UOC). She is currently the academic director of the Master\u2019s degree in Education and ICT (e-learning). She is a member of the Edul@b Research Group funded by AGAUR (National University Research Agency). Her current research interests include Learning Design, Educational Technology, eAssessment and Teacher\u2019s Professional Development. She has participated and coordinated several research and innovation projects both nationally and internationally. She is the European Chair of Curriculum Development and Course Design Area of expertise led by the European Association of Distance Teaching Universities (EADTU). For further details see more info at:\u00a0<\/span>http:\/\/edulab.uoc.edu\/en\/?page_id=7<\/a><\/span><\/p>\n

\n

Prof. John Domingue<\/strong>\u00a0<\/strong>is the Director of the Knowledge Media Institute at The Open University and the President of STI International, a semantics focused networking organization. He has published over 250 refereed articles in the areas of Semantics and the Web and his current work is focused on: the relationship between Linked Data, rich media, the Future Internet and education; supporting personal wellbeing and health through wearable sensors and semantic technologies and how blockchains, the technology underpinning crypto-currencies like Bitcoin can enhance educational value eco systems (see\u00a0http:\/\/blockchain.open.ac.uk\/).
\nHe currently serves as: the OU representative to W3C; the Chair of the Steering Committee for the ESWC Conference Series and the Project Coordinator for the European funded European Data Science Academy. From 2008-2012 he served as a member of the Future Internet Assembly Steering Committee which helped coordinate the activities of over 150 EU projects with a combined budget of over 500M Euros. He is a founder and Director of the ESWC Summer School and serves on the editorial board for the Applied Ontology Journal.
\nMore details of his work can be found at:\u00a0kmi.open.ac.uk\/people\/domingue; twitter @johndmk<\/p>\n

\n

Peter Szegedi<\/strong> joined the G\u00c9ANT Association (formerly known as TERENA) in January 2008. He is one of the Project Development Officers who develop and manage the task forces, special interest groups and contribute to technical projects and strategic programmes. His role has been extended to be the member of the management team, and lately he reports directly to the CCSO and contributes to policy definition and implementation of the G\u00c9ANT Community Programme.<\/p>\n

\n

Henrick Gavin<\/strong> has been working with educational technology in different sectors over the last 15 years. Since 2007, Gavin has worked with Moodle and other open sources systems with a number of Moodle Partners including Enovation Solutions in Ireland. Gavin has co-authored three books on Moodle; Moodle for Business, Moodle Addons, and Moodle Administration Essentials and blogs on\u00a0somerandomthoughts.com.\u00a0 Gavin is a regular presenter about learning and Moodle, with main interests in gamification, learning analytics and mobile based learning.
\nGavin joined Moodle HQ as the Community Projects Manager in 2015 and now heads up the Moodle Partner Network as Business Development Manager.<\/p>\n

\n

Gabriella Paolini<\/strong> coordina le attivit\u00e0 di Training e E-Learning del GARR, la rete nazionale a banda ultralarga dedicata alla comunit\u00e0 dell\u2019istruzione e della ricerca.\u00a0 Coordina le attivit\u00e0 di GARR nel progetto europeo “UP2University”. Ha coordinato le attivit\u00e0 del progetto di formazione “Progress in training”\u00a0 e si occupa dei rapporti con la comunit\u00e0 di scuole collegate alla rete GARR. Si occupa inoltre di alfabetizzazione digitale sia in ambito lavorativo che in azioni di volontariato personale. In particolare ha curato l’iniziativa Conoscere Internet, realizzata da GARR in collaborazione con l’Associazione AssoProvider. \u00c8\u00a0un tecnico informatico e di telecomunicazioni, una appassionata di arte e spettacolo e una mamma.
\nwww.garr.it<\/a> \/ www.up2university.eu<\/a> \/ www.progressintraining.it<\/a> \/ www.conoscereinternet.it<\/a><\/p>\n

\n

\u00a0<\/strong>Alessio Ceccherelli.<\/strong> Di formazione, \u00e8 umanista, laureato in Lettere su Leopardi e Gadda, ma da anni si occupa soprattutto di tecnologie, media\u00a0e didattica. I principali interessi di ricerca riguardano le potenzialit\u00e0 formative offerte dalle tecnologie, quelle pi\u00f9 recenti, da\u00a0Internet ai videogiochi, convinto che la via da seguire \u2013 nell\u2019insegnamento e nell\u2019apprendimento \u2013 sia quella dell\u2019integrazione e\u00a0del dialogo costante tra presenza e distanza, online e offline. Dal punto di vista pedagogico si ritrova nelle posizioni costruttiviste, e apprezza molto la prospettiva mediologica, quella\u00a0di McLuhan e Debray.
\nInsegna come docente o come tutor all’Universit\u00e0, in alcuni corsi a Roma (Tor Vergata e Sapienza) e a Cagliari. Tra le pubblicazioni:\u00a0Oltre la morte. Per una mediologia del videogioco<\/em>, Liguori, Napoli 2007,\u00a0L’intelligenza dei missili. L’educazione di oggi\u00a0tra interiorit\u00e0 ed esteriorizzazione<\/em>, Liguori, Napoli 2011 e\u00a0Le piattaforme di e-learning nell’era 2.0<\/em>, Edicampus, Roma 2012.<\/p>\n

\n

Giuliano Vivanet <\/strong>\u00e8 ricercatore nel settore della Didattica, pedagogia speciale e ricerca educativa presso il Dipartimento di Pedagogia, psicologia, filosofia dell’Universit\u00e0 di Cagliari, dove insegna Pedagogia sperimentale. Dottore di Ricerca in Lingue, Culture e Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione, attualmente \u00e8 Segretario della Societ\u00e0 per l’Apprendimento e l’Istruzione Informati da Evidenza di cui \u00e8 socio fondatore. I principali interessi di ricerca sono relativi all’evidence-based education, ai metodi della ricerca educativa, alle tecnologie didattiche e alla formazione degli insegnanti.<\/p>\n

\n

Giovanni Ragone<\/strong> insegna Mediologia all\u2019Universit\u00e0 degli studi di Roma La Sapienza, dove ha fondato e diretto dal 2009 al 2015 il DigiLab, centro di ricerca interdipartimentale sulle tecnologie digitali per la cultura. Nel suo percorso intellettuale ha attraversato media e immaginari, letteratura e arti, educazione, editoria, pubblicit\u00e0, digital heritage e comunicazione dei beni culturali. \u00c8 stato consigliere per l\u2019universit\u00e0 e la formazione superiore dei due governi Prodi, e ha diretto commissioni ministeriali e interministeriali sulle digital library e sull\u2019e-learning. Ha coordinato progetti europei e nazionali sulla comunicazione dei beni culturali e sul blended learning.<\/p>\n

\n

Donatella Capaldi<\/strong>.\u00a0<\/b>Sociologa dei processi culturali e comunicativi, \u00e8 stata insegnante di liceo, consulente del Ministero per l\u2019analisi comparata dei sistemi educativi a livello europeo, ricercatrice universitaria. Attualmente svolge ricerche nell\u2019area delle scienze dei media e della comunicazione dei beni culturali all\u2019Universit\u00e0 di Roma \u201cLa Sapienza\u201d.<\/p>\n

\n

Riccardo Porcu<\/strong> \u00e8 Direttore del Servizio comunicazione istituzionale, trasparenza e coordinamento rete Urp e archivi, della Direzione generale per la comunicazione della Regione Autonoma della Sardegna. \u00c8 stato ricercatore a contratto e Dottorando di ricerca nel Dipartimento di Ingegneria strutturale dell\u2019Universit\u00e0 di Cagliari. Nel 2004 diventa funzionario della Regione Sardegna e matura successivamente molteplici esperienze dirigenziali presso gli Assessorati Affari Generali ed Enti Locali.
\nSi specializza successivamente in master in Business Administration, Qualit\u00e0 ambientale e sistemi di gestione aziendale, e Pubblic procurement.
\nDal 2017 insegna Comunicazione pubblica nel corso di laurea in Scienze della Comunicazione dell’Universit\u00e0 di Sassari. Attualmente ricopre l\u2019incarico di Direttore dell\u2019Osservatorio socio-territoriale per la comunicazione pubblica, istituito dalla Regione Sardegna in collaborazione con gli Atenei di Cagliari e Sassari.<\/p>\n

\n

Gianni Fenu<\/strong> \u00e8 professore associato di Informatica presso il Dipartimento di Matematica e Informatica dell’Universt\u00e0 di Cagliari. Insegna “Reti di calcolatori” e “Networking architecture” nei CdL e CdLM in Informatica. E’ stato presidente dei CdCV in Informatica, Master in Bioinformatica, Master in Tecnologie della Comunicazione e Master in Sistemi Innovativi. E’ responsabile scientifico di progetti scientifici nazionali e internazionali inerenti il settore delle tecnologie dell’informazione. Autore di circa 100 pubblicazioni, \u00e8 delegato rettorale per l’ICT e presso il GARR-CRUI. Tra i settori di ricerca: e-learning, computer networks, recommender system.<\/p>\n

\n

Tommaso Minerva<\/strong>\u00a0\u00e8 Professore Ordinario di Statistica presso il di Dipartimento Educazione e Scienze Umane dell’Universit\u00e0 di Modena e Reggio Emilia e titolare dei corsi di Statistica presso la Laurea Triennale in Psicologia e di Modelli Statistici per le Decisioni Aziendali presso la Laurea Magistrale in Economia e Diritto per le Imprese e le Pubbliche Amministrazioni.
\nAttualmente \u00e8 Direttore del Centro Interateneo EDUNOVA e coordinatore nazionale del Network EduOpen, piattaforma italiana di erogazione di corsi Moocs.
\nLa propria attivit\u00e0 di ricerca si focalizza, principalmente, sui sistemi di intelligenza artificiale e di data mining applicati alla creazione di modelli statistici per la previsione. Si occupa anche di modellizzazione stocastica di sistemi complessi. \u00c8 membro della Societ\u00e0 Italiana di Statistica, del Comitato Scientifico di Free International Airport e Senior Advisor di Complexica. Dal 2012 \u00e8 Presidente della Societ\u00e0 Italiana di e-Learning.<\/p>\n

\n

Marco Pitzalis<\/strong> (Ph.D. EHESS Paris) \u00e8 professore associato presso il Dipartimento di Scienze Sociali dell\u2019Universit\u00e0 di Cagliari e membro associato al Centre de Sociologie Europ\u00e9enne de l\u2019EHESS di Parigi, conduce le sue ricerche principalmente nel campo delle micro-politiche della scuola e della ricerca e della sociologia dei processi politici, comunicativi e culturali. \u00c8 inoltre direttore del Centro interuniversitario per la Ricerca didattica (Universit\u00e0 di Cagliari e di Sassari). Tra le sue ultime pubblicazioni segnaliamo il libro (con M. Porcu, A. De Feo e F. Giambona) Le vie dell\u2019innovazione. Insegnanti studenti nella scuola digitale<\/em>, Il Mulino, 2016, e i seguenti articoli: (con M. Porcu) Cultural Capital and educational strategies. Shaping boundaries between groups of students with homologous cultural behaviours<\/em>, British Journal of Sociology of Education (2016); M. Pitzalis, The technological turn: Policies of innovation, Politics and Mobilisation. Introductory notes<\/em>. Italian Journal of Sociology of Education, n. 2\/2016; (Con Francesca Giambona, Mariano Porcu, Isabella Sulis) Measuring digital teaching innovation using Item Response Theory models<\/em>, Italian Journal of Sociology of Education, n. 2\/2016; (con A. De Feo) La Logica delle cose. Per una socioanalisi dell\u2019innovazione tecnologica in classe<\/em>, Scuola Democratica, n . 1\/2016.<\/p>\n

\n

Ignazio Putzu<\/strong>\u00a0\u00e8 professore ordinario di Glottologia e linguistica dell\u2019universit\u00e0 di Cagliari, dove insegna Linguistica Generale e Linguistica Mediterranea. I suoi interessi di ricerca riguardano la linguistica storica, la linguistica teorica, e alcuni aspetti metodologici relativi\u00a0gli apporti della psicologia sociale e della sociologia dei gruppi allo studio dell\u2019interazione comunicativa. In questi ambiti ha prodotto numerose pubblicazioni e partecipato a diversi progetti di ricerca nazionali e internazionali.
\nNel biennio 2007-2008 ha curato\u00a0la riorganizzazione delle biblioteche del polo umanistico in Distretto Bibliotecario delle Scienze Umane.\u00a0Dal 2012\u00a0\u00e8 direttore del Dipartimento di Filologia, Letteratura, Linguistica.
\nAttualmente\u00a0coordina lo staff del Magnifico Rettore per la comunicazione d\u2019Ateneo ed\u00a0\u00e8 Prorettore alla Didattica e all\u2019Orientamento.<\/p>\n

\n

Roberto Vardisio<\/strong> \u00e8 uno psicologo del lavoro impegnato a comprendere il modo in cui la trasformazione digitale sta cambiando gli stili di vita ed il modo di lavorare delle persone. Con Entropy KN, societ\u00e0 da lui fondata nel 2006, partecipa a Progetti Europei di ricerca ed innovazione e realizza per grandi aziende percorsi formativi basati su metodologie didattiche innovative.\u00a0Utilizzando strumenti come i Serious Games, la Realt\u00e0 aumentata e gli ambienti di Social collaboration supporta persone ed organizzazioni nello sviluppo delle competenze necessarie per gestire la complessit\u00e0 che caratterizza il contesto in cui viviamo. Consigliere regionale di AIF Lazio \u00e8 autore di contributi sul\u00a0Technology Enhanced Learning<\/em>\u00a0e pi\u00f9 in generale sul rapporto fra nuove tecnologie e apprendimento.<\/p>\n

\n

Fabio di Pietro <\/strong>\u00e8\u00a0dottore di ricerca in Sociologia della comunicazione e scienze dello spettacolo presso l\u2019Universit\u00e0 di Urbino \u201cCarlo Bo\u201d. Docente di ruolo in materie letterarie e latino nelle superiori e professore a contratto all\u2019Universit\u00e0 di Sassari (Produzione e diffusione di narrazioni mediali). Si \u00e8\u00a0occupato di: narrativa barocca, letteratura e comunicazione, fumetti, newsmaking e sfera pubblica, sistemi di alta formazione. Autore di diversi saggi:\u00a0Il senso della sfera pubblica<\/em>\u00a0(Edes, Sassari, 2008); L\u2019orientamento scientifico dei giovani in Piemonte<\/em>\u00a0(Fabio Di Pietro\u00a0et alii,\u00a0<\/em>ICT&Society Occasional Papers, n.5 Bracciale, R. 2006, Web Research, Roma, Eucos);\u00a0Fumetti suscettibili<\/em>, (Edes, Sassari, 2006); \u201cIl brain drain di scienziati ed ingegneri: il caso francese\u201d (Fabio Di Pietro e Stefano Boffo, in \u201cStudi Emigrazione\/Emigration Studies\u201d, XLI, dicembre 2004, n. 156, CSER, Roma, pp. 913-971<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Silvano Tagliagambe \u00e8 professore emerito di Filosofia della Scienza e ha insegnato presso le universit\u00e0 di Cagliari, Pisa, Roma La Sapienza e Sassari. \u00c8 direttore delle collane Filosofia della scienza dell\u2019Aracne editrice e Didattica del progetto dell\u2019editore Franco Angeli. Tra le sue oltre 280 pubblicazioni da segnalare: Il sogno di Dostoevskij. Come la mente emerge … Continua la lettura di Bio relatori<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":442,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-57","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/convegni.unica.it\/beyonde-learning\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/convegni.unica.it\/beyonde-learning\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/convegni.unica.it\/beyonde-learning\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/convegni.unica.it\/beyonde-learning\/wp-json\/wp\/v2\/users\/442"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/convegni.unica.it\/beyonde-learning\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=57"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/convegni.unica.it\/beyonde-learning\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":121,"href":"https:\/\/convegni.unica.it\/beyonde-learning\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57\/revisions\/121"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/convegni.unica.it\/beyonde-learning\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=57"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}